HABER MERKEZİ
“Yaklaşık 16 milyon 800 bin öğrenci ve 750 bini aşkın eğitim çalışanı için 2010-2011 Eğitim-Öğretim Yılı’nın sonuna gelmiş bulunmaktayız. Yeni bir eğitim dönemi daha, temel sorunların çözümüne yönelik kalıcı bir yaklaşım ortaya konulmadan ve eğitim çalışanlarının mesleki performansını artıracak, onları, verdikleri hizmetin önemine uygun bir hayat düzeyine taşıyacak adımlar atılamadan tamamlanmıştır. Eğitimciler olarak, yeni Meclis’ten, başta sivil anayasa olmak üzere, eğitimin ve eğitim çalışanlarının sorunlarına çözüm üretmesini bekliyoruz.
2009 yılında Milli Eğitim Bakanlığı’nda 137 bin 464 üyeyle “Yetkili” olan sendikamız, bu yıl 195 bin 670 üyeyle “Genel Yetkili” sendika unvanını almış ve kamu çalışanlarının en büyük sendikası olmuştur. Büyük bir aile olmanın, genel yetkili olmanın; eğitim çalışanlarını, ilk defa yapılacak olan ‘Toplu Sözleşme Masası’nda temsil edecek olmanın gururunu, mutluluğunu yaşıyoruz.
* “Genel Seçim sonuçları ülkemize hayırlı olsun”
12 Haziran’da yapılan 24. Dönem Milletvekili Genel Seçimi sonuçlarının ülkemize ve milletimize hayırlı olmasını diliyoruz. Milletimiz şimdi yeni meclisten meşruiyet debisi yüksek, demokratik, özgürlükçü ve sivil bir anayasa beklemektedir.
2011’de Eğitim Çalışanlarının En Önemli Kazanımı Sözleşmeli Öğretmenlerin Kadroya Geçirilmesidir Eğitim Bir-Sen olarak, yıllardır devam eden bir sorun olan sözleşmeli öğretmenlik uygulamasının sona erdirilmesi noktasındaki taleplerimiz amaçladığımız şekilde sonuçlanmış olup tüm sözleşmeli öğretmenler kadroya geçirilmiştir. Bu konudaki taleplerimize karşı göstermiş olduğu duyarlılıktan dolayı Başbakanımız Sayın Recep Tayyip Erdoğan’a teşekkür ediyoruz.
Şifre iddiaları 2011’de eğitimin gündemini meşgul etmiştir. YGS’de şifre iddiaları ile ilgili yaşanan olumsuzluklar adeta her kurumu görevini titizlikle yapmak üzere ödevlendirmiştir Değerler eğitimi eğitimde ana gündem olmalıdır. Eğitim müfredatının içeriğine mercek tutulmalı, eğitim sistemimiz karakter, ahlak ve değer kazandıran bir formata çekilmelidir. Okulların bütçeleri olmalı ve eğitimcilerin tahsildarlığı bitmelidir. Okullara bütçe ayrılmalı, eğitim çalışanları tahsildarlıktan kurtarılmalıdır.
* “Öğretmen açığı devam etmektedir”
1 Haziran 2011 tarihinde 28 bin 486 öğretmen atanmasına rağmen, hala 130 bine yakın açık söz konusudur. Öğretmen açığının yoğunluklu olarak hissedildiği kalkınmada öncelikli yörelerde bu açığın önüne geçmek için, bu yörelerde çalışan öğretmenlere ücret anlamında pozitif ayrımcılık yapılmalı, ek tazminat ödenmelidir.
* “Ek ders esaslarına ilişkin taleplerimiz hayata geçirilmelidir”
Eğitim kurumları yöneticilerinin aylık karşılığı girme zorunluluğu bulunan haftalık 6 saat ders zorunluluğu kaldırılmalıdır. İkili eğitim yapan okulların yöneticilerinin ücretlerinde iyileştirme yapılmalıdır. Ek ödeme alamayan Eğitim müfettişleri, Şube müdürleri, Eğitim uzmanları ve şeflerin mağduriyetlerinin giderilmesi için ücretlerinde iyileştirme yapılmalıdır. Ek ders ücreti saati en az 12 TL’ye çıkarılmalı ve ek ders ücretleri vergiden muaf tutularak, vergi matrahına dâhil edilmemelidir.
* “Okul Müdürleri’ne uygulanan rotasyon üst yöneticilere de uygulanmalıdır”
Okul Müdürleri’ne uygulanan rotasyon, İl Milli Eğitim Müdürleri’ne, İl Müdür Yardımcıları’na, İlçe Milli Eğitim Müdürleri’ne, Şube Müdürleri’ne, Eğitim Müfettişleri’ne de uygulanmalıdır.
* “4/C’li personel kadroya alınmalıdır”
Kurum içinde aynı işi yapan personel arasındaki ayrımcılık kaldırılmalı ve 4/C li personele kadro verilmelidir.
MEB Personeli Yer Değiştirme Yönetmeliği Bir An Önce Yürürlüğe Girmelidir
* “Bazı üniversitelerdeki antidemokratik uygulamalar da bitmelidir”
Kamuda olduğu gibi üniversitelerin de disiplin kurullarında sendika temsilcileri bulunabilmelidir.
Eğitimdeki vesayetin en önemli göstergesi olan özgürlüklerin turnikelere sıkıştırılması alışkanlığından derhal vazgeçilmelidir.
* “Velilerimiz başarıyı ve başarısızlığı abartmamalıdır”
Bu sebeple velilerimiz öğrencileri tatil döneminde kitap okumaya yönlendirmeli, teşvik etmelidirler. En güzel karne hediyesi, dünyaca ünlü seçkin yazar ve düşünürlerimizden seçilmiş bir kitap setidir. 100 Temel Eser, bu manada olumlu bir seçmedir.” (s)